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大班区角主题教案 我要上小学
发布日期:2018年06月04日 浏览次数:951次
根据班级幼儿实际,深入挖掘各领域相关可操作的内容,设计了系列区角活动,以期通过智力游戏、角色游戏、绘画制作、音乐表演、建构等活动形式,促进幼儿各方面的发展,帮助幼儿做好相关的入学准备。
  一、 区域名称:喜洋洋工作室
  (一) 芝麻开门
  目的:
  通过开启大门、解读任务、完成任务等一系列游戏,培养幼儿做事的坚持性,提高幼儿的责任意识。
  材料提供:
  在墙面上布置用KT板做的1O扇上了锁的门并编上1~10的号码,每扇门上贴一首古诗,门内藏一份任务书(图文结合形式),每份任务书上设计三个游戏任务。
  操作提示:
  1.寻找与门锁相匹配的钥匙打开门(在此过程中可念念贴在门上的古诗),领取任务书。
  2.阅读任务书,根据任务书提示逐一完成游戏任务,并领取相应的奖品。
  3.司以上单独或与朋友合作游戏。
  例:任务书
  第1关:请你想办法量一量午睡室的小床有多长。
  第2关:请你破译3位好朋友的电话号码,记在自己的联系本上。
  第3关:请你画出积木的轮廓,并量一量它的长度。
  奖项设计:
  1.全部完成三关任务的小朋友得一枚大五角星。
  2.完成两关的小朋友得一枚大爱心。
  3.完成一关的小朋友得一枚小爱心。
  4.一关都没有完成的小朋友继续努力哦!
  (二) 棋类游戏
  1.苗苗棋
  目的:
  初步了解一年级小学生的争章活动,体验合作游戏的快乐。
  材料投放:
  将起点、终点标志,小学生各种奖章的图文介绍(如大雁章、熊猫章、白鸽章、孔雀章、海豚章、蜜蜂章)以及相应的进退规则等制成图片,贴在泡沫垫板上。
  操作提示:
  (I)两两合作,将泡沫垫板任意连接成苗苗棋谱(注意起点与终点的摆放位置)。
  (2)两人以自身为棋子,轮流掷骰子,根据骰子上的点子数及棋谱上的图文提示走步(如“上课大胆发言”得熊猫章——进一步;“乱扔果皮纸屑”取消白鸽章——退一步等),先到达终点者获胜,并记录游戏结果。
  2.银行棋
目的:
  能根据棋谱规则游戏,提高加减运算能力。
  材料投放:
  自制棋谱、骰子、棋子以及1元、2元、5元的钱币,记录表格—份。
  操作提示:
  (1)每人领取1O元钱币,选择一枚棋子掷骰子行进,并根据棋谱上的奖罚规则进行相应的钱币加减换算。
  (2)到达终点者各自算出最终剩余的钱币数目,多者为胜,并记录结果。
  二、区域名称:麦兜小学
  (一) 友谊互联网
  目的:
  通过破译电话号码的活动,初步学习简便的加减口算方法,梳理和提升加减口算经验。
  材料投放:
  在墙面上张贴每位幼儿的自画像以及自编的电话密码,小记录本笔。
  操作提示:
  1.按同伴自编的电话密码进行加减运算,得出其电话号码并记录结果。
  2.按班级留存的幼儿电话簿检验破译结果,和同伴比赛,看谁破译速度快。
  (二) 小学生的好朋友
  目的:
  了解小学一年级学生所用的物品种类,练习快速、有条理地整理书包、文具盒。
  材料投放:
  1.文具盒、书包的大图片以及书本、玩具、文具、水壶、餐巾纸等物品的小图片,用贴绒材料把这些图片贴到墙上。
  2.书包、文具盒、书本、橡皮等学习用品。
  操作提示:
  1.在墙面上操作,将相应的物品图片粘贴到“书包”内或“文具盒”内。
  2.尝试有序地整理实物文具盒,并能根据课程表学习整理小书包。
  (三) 模拟小课堂
  目的:通过角色扮演萌发对入小学的向往之情。材料投放:
  1.小学生用的课桌椅,课程表,一年级课本,文具盒,小书包,绿领巾,队长标志。
  2.下课十分钟体验区(在走廊一角提供绳子、羽毛球拍等游戏材料)。
  操作提示:
  1.自主选择“模拟小课堂”活动(5~6人为宜),推选小老师一名,并竞选班长、队长(选中者戴绿领巾、队长标志)。
  2.模拟小学生上课,可依据课程表由小老师组织活动(如:语文——阅读识字,数学——加减法速算,美术——折纸比赛等),并进行下课十分钟体验(做课间操、跳绳、踢毽子……)。
三、区域名称:小叮当作坊
  (四) 特别的礼物
  目的:
  1.制作美观、有意义的卡片、名片、手工作品、写一封特别的信或画一幅有关小学的意愿画等,用于留念、同伴间相互赠送或送给弟弟妹妹。
  2.体会感谢和祝福他人的特别方式,激发幼儿和同伴、幼儿园之间的深厚感情。
  材料投放:
  美工纸,绘画纸,折纸步骤图,装饰材料,花边剪刀,压图机,双面胶等。
  操作提示:
  1.了解离园纪念卡、名片等的用途。
  2.有针对性地想象制作(如幼儿园景色、好朋友画像……)。
  3.展示作品,分享经验。
  四、区域名称:皮卡丘乐园
  (五)我心中的小学
  目的:
  激发幼儿对小学生活的向往之情,提高合作能力。
  材料投放:
  各种积木、牛奶盒、牙膏盒、废旧纸箱,等等。
  操作提示:
  1.在参观过小学、了解小学校园主要设施的基础上利用积木搭建心中的小学。
  2.利用废旧材料装饰“校园”,如用自制的小树、花朵等绿化“校园”。
  五、区域名称:雀之林舞台
  (六)快上一年级
  目的:
  练习敲打各种节奏,表演与幼儿园毕业以及上小学有关的音乐作品,感受音乐的美妙,加深对小学的向往之情。
  材料投放:
  自制小乐器(装有米、豆子等的罐子、瓶),打击乐器,节奏卡,小舞台背景,话筒,纱巾,彩珠等,录音机,音乐磁带《快上一年级》《妈妈的眼睛》等。
  操作提示:
  1.自己组合节奏卡,并尝试用各种小乐器敲打节奏。
  2.自由编排节目单,大胆合作表演。
  3.可与“模拟小课堂”衔接,在“下课十分钟”作互动演出。